天闻数媒：人本+智能+生态，助力教育信息化2.0时代整体跃升

　　10月19日，京津冀大数据教育区块链试验区暨研究中心启动仪式在河北省廊坊市举行，标志着全国首家大数据教育区块链试验区及全国第一个大数据教育区块链研究中心正式成立。

　　作为京津冀大数据教育区块链试验区的建设单位之一，天闻数媒董事长向江入选试验区专家委员会、受邀在大会高峰论坛发表主旨演讲，分享智能化新时代教育信息化推进路径的思考。

　　10月19日，京津冀大数据教育区块链试验区暨研究中心启动仪式在河北省廊坊市举行

　　天闻数媒董事长向江在大会发表主旨演讲

　　教育信息化2.0时代的生态重构

　　教育信息化从1.0时代跃升到当前的2.0时代，“量变”与“质变”都在悄然发生。在向江看来，教育信息化2.0的战略目标，不只是简单的教学工具、教学资源与教学手段升级，而是面向新一代学习者、教师与学习环境的教育生态重构。

　　“尽管已经过了相当一段时间的探索和发展，我国的教育信息化仍然是挑战与机遇并存。”向江说，包括信息孤岛、协同建设、融合创新在内的3个老问题仍然存在。

　　同时，由于大数据、物联网、区块链等技术的发展，如何发现数据价值、如何推送数据服务又成为两个新的问题;而作为智能教育终极目标，个性化教育如何实现则成为最大的挑战。

　　向江认为，为促进教育信息化的整体跃升，面向教育信息化2.0的教育信息化生态系统应是以“数据”为基础、以“智能”应用为途径，以开放教育“生态系统”构建为核心，以“人本”服务为目标。

　　为此，天闻数媒提出“人本+智能+生态”战略。

　　构筑教育信息化开放服务生态圈

　　“生态”战略，即以开放平台构筑开放教育的新生态，解决数据难以聚合，系统间难以协同的问题。2017年，天闻数媒发布国内教育行业首款商用开放平台——ECO云开放平台，真正实现“统一接口规范、统一身份认证、统一应用管理、统一数据交换”。

　　教育信息化发展到今天，仍存在学校内部系统、校与校、市与市、省与省之间的教育信息化数据孤岛现象，因为平台没有打通，数据无法自由共享。

　　ECO云开放平台将教育信息化建设中的各类角色，包括学校用户、区域用户、家庭用户、建设方与来自于互联网领域的第三方汇聚在同一个生态平台中，实现应用场景的连接与数据的互联互通。

　　学生、教师、管理者使用各种信息化应用，ECO云开放平台通过数据自动采集等技术，可以实时了解教师、学生动态使用情况。通过统一的数据交换平台，为各类角色的教育用户提供精准画像，实现因材施教和个性化教学。

　　向江介绍，天闻数媒将通过协同，构筑包括学习共同体圈、个性化服务圈、开放平台微服务圈、建设共同体圈在内的立体化、层次化的开放服务生态圈，整体上提高教育信息化的建设水平与应用水平。

　　让“智能”真正在一线课堂落地

　　天闻数媒的“智能”战略，即推动数据驱动的教育智能，解决当前智慧校园概念“泛化”，智慧程度普遍不高的问题。

　　通过提前布局，天闻数媒系统地规划了“智能+”校园的应用场景模型，包含人工智能精准教学、人工智能学习工具、适应性学习环境、人工智能辅助决策、人工智能辅助评估、人工智能心理服务、人工智能安保等八个维度。

　　向江介绍，在以上八个维度中，精准教学是天闻专注研发的领域。2011年，天闻数媒发布AiClass云课堂，成为国内平板互动教学的开拓者。目前，天闻数媒正投入大量的技术力量研制面向精准教学的新版AiClass云课堂，完成AI技术的突破与AI数据的融合，助力因材施教的课堂与个性化学习。

　　2018年10月，轻量版AiClass云课堂在平安里学校投入试用。教师只需“新建-保存-授课”，三步即可完成教师课前备课，实现师生课堂交互，让老师“无感知“备授课，真正实现“课堂革命”。

　　轻量版AiClass云课堂通过交互技术，运用教与学过程的大数据的行为记录、分析和针对，实现教师教情、学生学情的及时精准反馈，及时发现学习的共性和个性化问题，优化教学策略，让“智能”真正在一线课堂落地。

　　为解决当前教育信息化中技术“不好用、不常用、不爱用”的问题，天闻数媒用“人本”战略来解决。

　　“我们认为教育信息化的核心价值在于促进人的信息化发展，人本是智能存在合理性的基础。”向江介绍，通过采用“智能”技术，为“人本”的实现提供了新的路径。目前，天闻数媒的所有解决方案均将学生的身心健康、校园安全与个性化服务放在最重要位置，促进每个学生以适合自己的学习方式，学习适合自己的学习内容，达成适合自己的学习目标。