刘畅：大数据打破传统教学局限，助力教育个性化发展

互联网作为21世纪最伟大的发明之一，已成为现代人学习生活不可缺少的一部分，自我国提出了“互联网+”以来，大数据被广泛的应用于各行各业，教育行业也在“互联网+教育”的模式中不断发展，很多教育界人士致力于将大数据与传统教育相结合，通过高科技手段来辅助教学，打破传统教学模式的局限，一起教育科技CEO刘畅，就是推行“互联网+教育”模式的佼佼者。

对于一起教育科技CEO刘畅，很多人都有所了解，他当年以全院第一的成绩考入天津大学化学工程专业，硕士毕业后一直从事教育事业，有着丰富的教学经验和求学经验，新东方学员及讲师、混沌大学创业营学员、湖畔大学第四期成员……这些经历使得他对于当代教育行业有着自己的深刻解读。他曾作为中国在线教育行业的唯一代表登上哈佛大讲堂和乌镇世界互联网大会，他关于大数据在学校教育、家庭教育和教学研究等方面的应用引发了教育界学者们的深思，将“因材施教”“有教无类”等古代教育理念与现代教育相结合，通过大数据助推现代教育的发展，是刘畅带给行业的一次启示。

一起教育科技CEO刘畅表示，大数据可以让教育变得更加个性化和多样化，可以将孔子提出的“因材施教”理念完美融于日常的学习中。以智慧作业为例，老师可以根据大数据所收集的高频作业信息来帮助班级中每个孩子量身定制学习规划路径，让作业布置得更有针对性，从解决班级共性问题到解决孩子的个性问题，让教师完成从经验式教学到数据驱动式教学转变，此外还可以让所有人都能享受平等教育，将“有教无类”变成现实，刘畅提出，大数据可以帮助国家教育主管部门实现数据驱动下的教育均衡。刘畅以北京小学英语“听说读写”技能分析为例向我们进一步解释，通过大数据，大家很清楚地看到了不同区县的细微差异，在全市9个区中，学生“写”这一方面技能差距相对较大，正确率之间差距达到10%，在“说”的方面差距相对较小，正确率差距为4.5%……教育部门可以通过这些不同维度的数据，更加有针对性地进行教学工作上的查缺补漏，学生也能根据大数据做到“取长补短”。

由此可见，现代教育工作者可以借助数据分析将教育变得更为科学化、个性化。据悉，一起教育科技目前已经成功连接了137万老师、2705万学生、1105万家长，每天都有数亿条学习数据产生，相信随着数据量的不断累积，可以帮助更多的家庭、学校完成更加精准的学习规划，助推现代教育发展。