国内外院士专家聚焦青岛热议脑科学与教育

　　大众网·海报新闻青岛5月12日讯  2019年5月11日，由大城市教科院联盟、《教育家》杂志主办，青岛市教育科学研究院承办的“大城市教科院联盟全国二次学术年会暨脑科学与教育国际论坛”在青岛隆重举行。

　　开幕式现场

　　本次论坛的主题为“共建更好的全球教育未来”。教育部科技司巡视员高润生、山东省教育厅厅长邓云锋、光明日报社《教育家》杂志副社长李功毅、重庆市教委副巡视员李源田、青岛教育局局长刘鹏照、美国双院院士Brian Wandell、中国科学院院士杨雄里教授、中国科学院院士裴钢、中国科学院院士苏国辉、国际神经科学学会主席谭力海、台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰、澳大利亚昆士兰大学脑研究所所长PankajSah等专家以及大城市教科院联盟所有成员单位的院长、所长，知名高校、中小学校长、教师1300多人出席了本次论坛。

　　参加论坛的大咖们

　　青岛市教科院院长柴清林代表大城市教科院联盟致开幕词，青岛市教育局局长刘鹏照致欢迎辞，光明日报社《教育家》杂志社副社长李功毅代表主办方致辞。论坛开幕式由大城市教科院联盟秘书长、《教育家》杂志主编王湘蓉主持，论坛主旨报告由北京师范大学教授陶沙主持。

　　青岛市教科院院长柴清林

　　青岛市教育局局长刘鹏照

　　光明日报社《教育家》杂志社副社长李功毅

　　《教育家》杂志主编王湘蓉

　　北京师范大学教授淘沙

　　教育部科技司巡视员高润生参加了开幕式，他在致辞中表示，从大的发展趋势看，教育科学在从观点和判断走向可实验验证的科学研究中，脑科学在从基础研究向实践应用不断拓展，因此，“脑科学与教育”论坛有着极为重要的作用，是桥梁和纽带，联通了国内外的科学家，也连通了教育科学界和脑科学届。

　　教育部科技司巡视员高润生

　　山东省教育厅厅长邓云锋在致辞中表示，继去年在青岛举办首次脑科学与教育论坛以来，北京和上海都分别成立了“脑与类脑科技中心”，这标志着中国的脑计划正式拉开帷幕。将脑科学研究成果应用在教育教学，有利于发展学生的大脑，提高学生的智慧，促进教育理论的创新，并将在推进课程改革、教师发展、教育评价等方面带来很多新的启示。

　　山东省教育厅厅长邓云锋

　　“学习本质上就是构建人的大脑，教育本质上就是完善人的生命。”在论坛主旨演讲环节，重庆市教委副巡视员李源田首先做了报告。他表示，学习无所不在，人工智能时代，脑机交互继续深化，为学习的高质量形态提供坚实的科学基础和更多路径依赖。他强调，需要有稳健的渠道将众多脑科研成果普及到学校、教师、学生、家长和社会的各个层面。

　　重庆市教育委员会副巡视员李源田

　　中国科学院院士、同济大学原校长裴钢表示，脑科学是研究脑认知、意识和智能的本质与规律的科学，已成为本世纪最富挑战的重大科学问题和国际生命科学的前沿热点，是各个国家竞相重点关注布局支持的研究领域。希望中国的脑计划越来越多，办得越来越好，越来越跟教育相关。

　　中国科学院院士同济大学原校长裴钢

　　中国科学院院士、复旦大学教授杨雄里在演讲中认为，大脑是人类外迁世界中最为复杂的系统，人脑作为人类自身神奇的“三磅小宇宙”，具有终身可塑性。但他同时强调，当下脑科研的现状是，可能为教育提供翔实信息的脑的基本规律还十分有限，亟须拓展和深入。因此，教育作为一门科学，在我们决定教育的走向、方式、布局和资源的配置时，必须综合考虑其特殊规律和脑科学规律。

　　中国科学院院士神经生物学家、复旦大学教授杨雄里

　　美国斯坦福大学讲席教授、院士Brian Wandell的报告，则为现场听众打开了一扇理解、阅读和脑的关系的大门。Brian Wandell教授表示，教育面对的是每个个体的孩子，他现场分享了其课题组对于个体孩子的成长和学习路径的研究经验，从另一个更生动微观的角度，展示了如何更好地把实验室的研究和教育落地结合起来。

　　美国国家科学院院士、斯坦佛大学讲席教授Brian Wandell

　　国际神经科学学会主席、深圳市神经科学研究院院长谭力海则为听众重点分享了大脑语言功能区文化特异性理论。他表示，语言类型影响神经表达，中文属于表义文字，汉语属于带调语言，大脑对汉语和中文的神经表达，不同于西方语言的神经表达。他的研究显示，过度使用拼音输入法会影响中国儿童的阅读能力的发展甚至智力的发展，因此呼吁国家立法限制拼音输入法的使用时间。

　　国际神经科学学会主席谭力海

　　此外，台湾中央大学认知神经科学研究所所长、神经科学家洪兰，澳大利亚昆士兰大学脑研究所所长PankajSah也相继就其研究领域做了主旨发言。

　　台湾中央大学认知神经科学研究所所长、神经科学家洪兰

　　澳大利亚昆士兰大学脑研究所所长Pankaj Sah

　　下午，六个分论坛同时进行，与会专家围绕“脑科学与学科教学”“脑科学与语言发展”“脑科学与行为、情绪管理”“儿童青少年脑神经疾病防治”“0~6岁儿童脑发育与科学养育”“脑科学课堂应用”等6个主题展开讨论，国内相关领域 40余位专家先后登台发言。现场场面热烈，台下观众与台上嘉宾提问互动、精彩纷呈。

　　会议现场

　　论坛现场与会人员认真听取专家报告