如何破解“入园难”、消除“大班额”……2019河北省教育厅将这样做

河北新闻网2月25日讯（记者马利） 今天下午，2019年河北省教育工作会议在石家庄市召开。从破解“入园难”，消除“大班额”，到解决“小胖墩”“小眼镜”问题，本次会议中，河北省教育厅负责人公布的2019年十项重点攻坚任务，对群众最关心最直接最现实的教育问题一一回应，逐项明确了解决方案和目标时限。

●家长：“孩子班里‘小眼镜’越来越多”

河北省教育厅：综合防控，确保全省学生总体近视率在2018年基础上每年下降0.5个百分点

视力不良、体质下降、审美与人文素养不高，仍是学生素质的短板。河北省提出，层层落实青少年儿童近视眼综合防控责任，确保全省学生总体近视率在2018年基础上每年下降0.5个百分点。这也是《加快推进河北教育现代化实施方案（2018-2022年）》里明确提出的要求。

进一步深化学校体育和美育教学改革，开齐开足相关课程，使每个中小学生都要熟练掌握一个体育项目和一种艺术爱好，并能受益终身。强化体育美育师资队伍建设，着力解决中小学校，特别是偏远农村地区音、体、美教师紧缺的问题。扎实推进青少年校园足球改革试验区、试点县（区）和特色学校建设。持续开展冰雪运动进校园活动，遴选冰雪运动特色学校和奥林匹克教育示范学校。要完善美育课程体系建设，鼓励有条件的学校开设书法、舞蹈、戏剧等校本课程，持续开展高雅艺术进校园活动，丰富学生的艺术实践。

●家长：“好而不贵的幼儿园不好找”

河北省教育厅：全年全省新建、改扩建幼儿园200所。对城镇小区配套幼儿园情况进行全面摸底排查

河北省提出，2019年全省新建、改扩建幼儿园200所。以县（区）为单位制定2019-2022年幼儿园布局专项规划。按标准为新建、改扩建幼儿园配备师资和工作人员，保障幼儿园正常运转。开展城镇小区配套幼儿园专项治理，对城镇小区配套幼儿园情况进行全面摸底排查，将接收后的配套幼儿园办成公办园或委托办成普惠性民办园。

严格幼儿园准入管理，对年检不合格的民办园限期整改，问题严重或者整改后不合格的，责令停止招生或吊销办园许可证。开展对无证幼儿园的专项治理，按期实现“无证园”清零。

●家长：“大班额问题应加快解决”

河北省教育厅：2019年秋季学期小学、初中一年级严禁新增大班额。56人及以上大班额比例今年至少下降一半

2019年，河北将继续实施消除义务教育阶段学校“大班额”计划，严格控制增量。河北省教育厅强调，各地2019年秋季学期小学、初中一年级严禁新增大班额。同时限期化解已有大班额，巩固66人及以上超大班额比例控制在2%以内的治理成果，56人及以上大班额比例持续下降，今年至少要下降一半。

河北省还将继续加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设。2019年新建、改扩建校舍50万平方米。

●家长：“听说好学校都提前‘掐尖’，很焦虑”

河北省教育厅：坚决堵塞中小学违规招生监管漏洞，严肃追究违规提前招生的主体责任、监管责任。今年秋季入学开始均衡分班

为进一步规范普通高中办学行为，河北省教育厅强调，严格落实教育部“十项严禁”纪律，所有学校（含民办高中），要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生，严禁违规抢生源，“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生。全面落实义务教育免试就近入学规定，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。严格落实河北省教育厅下发的《关于严禁普通中小学校提前招生的通知》要求，任何学校在当地教育行政部门规定的统一招生时间前，不得以任何形式提前组织招生。要建立健全各项管理制度，坚决堵塞中小学违规招生监管漏洞，严肃追究违规提前招生的主体责任、监管责任，确保中小学招生工作平稳有序。从今年秋季入学开始，均衡分班，各地要建立相关制度予以保证。

●家长：“评价孩子能力，不该只用‘一张考卷’”

河北省教育厅：不简单以考试成绩评价学生、以考分排名评价教师、以升学率评价学校。加大考试内容的改革力度，突出考查学生的能力，减少死记硬背的内容

河北省教育厅提出，要从根本上解决教育评价指挥棒问题。坚决克服“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）的顽瘴痼疾，实施以教育对象的品德培养、素质提升、创新精神与实践能力培育等为导向的教育评价机制。改革考试招生制度，真正实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。改革学校、教师、学生、教育工作的评价体系，不简单以考试成绩评价学生、以考分排名评价教师、以升学率评价学校。加大考试内容的改革力度，突出考查学生的能力，减少死记硬背的内容。

●家长：“村里孩子盼着有更多好老师”

河北省教育厅：吸引和激励更多优秀人才投身乡村教育。提高22个集中连片特困县和12个贫困山区县乡村教师生活补助标准

乡村教师是办好乡村教育的关键，河北省教育厅提出，要下大力气改善乡村教师的工作生活条件，在政策和待遇上进一步加大倾斜力度，吸引和激励更多优秀人才投身乡村教育。进一步扩大义务教育学校“县管校聘”改革试点范围，探索城乡间、校际间教师合理流动的有效途径。深入实施乡村教师支持计划，推动各地严格落实乡村教师乡镇工作补贴政策，提高22个集中连片特困县和12个贫困山区县乡村教师生活补助标准。通过更好的制度设计激发教师的职业荣誉感，引导广大乡村教师做“四有”好老师。