2018安徽教师职称考试：终身教育_安徽教师招聘考试网

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终身教育这一部分知识点，我们在学习的过程中需要掌握终身教育的概念以及终身教育各发展历程的代表人物。这一部分知识点在考试中主要以客观题的形式备考。

(一)概念

终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

它具有两个本质特征：一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性;二是包括了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念。此部分知识点大家需要掌握终身教育在横向和纵向上的内容。纵向为终其一生，横向为各种形态的教育。

(二)终身教育思想的产生与发展

1.最早产生：1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。

2.概念化和体系化：终身教育的概念化和体系化则是在20世纪60年代，其标志是法国成人教育家保罗·朗格朗(终生教育之父)《论终身教育》(也叫《终生教育导论》)报告书的发表。其中，保罗·朗格朗为终身教育之父是大家必须掌握的知识点。

3.最终形成：1996年联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。其中提出：“终身教育建立在4个支柱基础上”，这“4个支柱”是指：“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。此部分容易在多选题部分出选题，大家需要掌握4个支柱分别是什么。

(三)终身教育的基本特征和原则

1.终身性：这是终身教育最大的特征，它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。

2.全民性：终身教育的全民性是指接受终身教育的人包括所有的人。

3.广泛性：终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。

4.灵活性和实用性：学习的时间、地点、内容和方式均由自己选择和决定，因此具有灵活性和实用性。

对于这部分知识点，大家理解即可，能够理解基本原则的内容即可。