《中国教育学刊》2018年第四期（总第300期）目录

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2018-05-07 17:15 来源:中国教育学刊 教育学 /教师

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2018年第4期是《中国教育学刊》连续出版发行的总第300期。《中国教育学刊》从创刊的第一期（于1980年6月作为中国教育学会内部工作通讯出版），到1989年经国家新闻出版总署批准公开出版发行的双月刊，再到如今的大16K、112页月刊，经历了38年的时间。

《中国教育学刊》致力于教育应用性研究，以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”为办刊宗旨，针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究，坚持理论联系实际的办刊风格。38年来，《中国教育学刊》与我国教育改革和发展风雨同行，有拼搏和不懈的追求，更有敢于争先的勇气与决心。

38年来，《中国教育学刊》取得了骄人成绩，硕果累累，这一切都离不开广大读者、作者和有关领导、专家的关怀和支持。面对新时代的机遇与挑战，《中国教育学刊》将进一步反躬自省，紧跟时代，超越往昔。

衷心期望广大读者、作者能够一如既往地关心、支持《中国教育学刊》，我们也将不辜负广大读者、作者的殷切期望，于方寸之中情怀满溢，坚持以学术为本位的办刊方针，遵循办刊规律，为广大读者、作者提供更好的服务。

卷首语

●苔米如何变牡丹/汤敏

教师队伍建设研究专题

●切实提高地位待遇增强教师职业吸引力/朱永新

●教师是教育的第一资源——准确把握新时代教师队伍建设的战略布局和重点任务/张志勇

●深化教师人事制度改革为建设高素质教师队伍做好基础保障/赵静

国家统编初中《道德与法治》教材研究专题

●彰显国家意志促进人的全面发展——新时代初中《道德与法治》教材编写思想刍议/杨一鸣，王磊

●主流价值通达学生主体生命：初中《道德与法治》教材的设计理路/钟晓琳，朱小蔓

●初中《道德与法治》教材使用对教师的期待与引领/朱小蔓，王坤

教育精准扶贫研究专题

●教育精准扶贫：时代循迹、对象确认与主要对策/刘航，柳海民

●教育精准扶贫中的政策阻滞问题及其治理策略/姚松

●以教师精准培训推动教育精准扶贫/陈恩伦，郭璨

教育理论研究

●论教师道德学习的影响因素/傅淳华，杜时忠

●技术时代下儿童时间的教育阐释/夏青

课程与教学

●“一带一路”视域下传统文化复兴路径研究——以新疆地区少数民族美术教育为例/阿卜杜凯尤木·麦麦提，钱初熹，张志强

●高中名著教育的实然困境及其应然价值的实现/郑晓齐，马小燕

●开发小学英语故事教学的独特育人价值/杨晓娟，卜玉华

●初中师生课堂对抗性冲突的预防/滕洪昌，姚建龙

教师专业发展

●学习者中心：中小学教师培训的转型发展/朱忠明，常宝宁

●论乡村教师专业发展的政策支持——基于关心关系的伦理学视域/席梅红

德育研究

●道德两难教育中的“他者”示范/孙圆

●教师缺席：学校仪式教育的固化与蜕变/赵虹元

中小学教科研

●基础教育阶段创新型人才培养路径探析——以北京四中为例/任飏，陈安，张晨阳

教育微论

●师德建设始于“善”

●有形载体助推长效德育

●学前教育综合治理迫在眉睫

●变革教学习惯的三条路径

●知行结合能有效处理师生冲突

●齐抓共管提升教学管理的有效性

●儿童成长更需要心灵的陪伴与呵护

●家长的自我成长是家庭教育的关键

●家长会可以这样出彩

●让优秀传统文化滋养学生心灵

●听课中的“听什么”和“怎么听”

●现代教学也需要教学板书

●认同涂鸦是一种正确的美术教育方式

●音乐教学应注重运用课堂语言美

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