“让道德与法治课上得不一样”

人物：郭嘉辉，天河中学初中部政治老师，获2018天河区“工匠杯”教学大赛一等奖。

郭嘉辉是天河中学初中部的一名政治老师，2005年毕业的他，现已从教14年。郭嘉辉说，教师是一个光辉的职业，是能够体现自我价值、用自己的思想去影响下一代的职业。因为有这样的教育情怀，所以他才报读师范专业并站上三尺讲台。

“向学生灌输正确的价值观”

说起“工匠杯”比赛，郭嘉辉表示压力很大，原本没有打算参赛的他在同事和朋友的“怂恿”下报名了。“我从不打没准备的仗。”郭嘉辉说，既然报名了，那就更要努力做准备。最终，郭嘉辉在比赛中获得一等奖并被授予“羊城工匠”称号。

郭嘉辉告诉记者，这次的比赛有一定的难度。其中“无生授课”的环节形式新颖，很考验教师的能力。

在大多数学生看来，“道德与法治”是一门很枯燥的课程，但郭嘉辉的学生却因为他灵活多变的讲课方式喜欢上这门课。郭嘉辉笑言，他上课的时候经常讲冷笑话。同时，他也很擅于捕捉学生的心理。了解学生上课时的心理活动，才能知道这节课的效果好不好。

2018年，郭嘉辉的课例《个人与集体》被入选教育部2018年度“一师一优课、一课一名师”。在这节课中，郭嘉辉以天河中学30周年校庆为切入点，通过图片再现学校当年的场景。因为话题贴近学生生活，学生们的参与度很高。一节课下来，学生们深有体会。

郭嘉辉认为，作为一名思政专业教师，要向学生灌输正确的价值观，提高学生明辨是非的能力。他寻找和学生的契合点，不断提升思政课的吸引力和实效性。郭嘉辉认为，要不断满足学生成长发展的需要和期待，让道德与法治课上得不一样。

“郭老师教哪个班我就去哪个班”

近年来，天河中学试行“走班制”，郭嘉辉负责任教学生基础较薄弱的“D班”。在这个班里，有一个很抗拒老师管教的学生。他不交作业，郭嘉辉就亲自督促他做作业；他不愿意学习，郭嘉辉就想办法选择适合他的方式教育。这名学生表示，郭老师是这么多年来第一个追着他要作业的老师。而他也从一开始的抗拒变成喜欢老师，成绩也有了明显的提升。本学期一模后分班的时候，这名学生对郭嘉辉说：“郭老师教哪个班我就去哪个班。”“既然来了我这个班，我就不会放弃任何一个学生，我要让每一个学生都感受到被在乎的感觉。”郭嘉辉说。

在学校里，学生们都亲切地称郭嘉辉为“辉哥”，郭嘉辉跟学生们的相处就像家人一样。“也许我上一节课只有这40分钟，但是在课外我会用无数个40分钟去了解学生、关心学生。”

要从普通老师转变为优秀老师

从教10多年，郭嘉辉也曾遇过瓶颈期。2009年，郭嘉辉带的班级里有好几位学生在中考中获得高分。面对这样的成绩，郭嘉辉却感到困惑，不知道自己还能做什么。

直到与老教研员谢老师交流后，郭嘉辉才突然“开窍”。谢老师说：“老师每个阶段都应该有不同的目标，也许在做老师的前5年里，你的目标就是上好课、带好学生。但第5年后你就要从普通老师转变成优秀老师，要做课题做研究。”从那以后，郭嘉辉开始注重教科研工作，致力于课题研究，把自己的教学经验变成教学成果。“把自己的教学成果辐射到区内甚至其他区的学校，这才是作为一名教师的价值体现。”郭嘉辉说。信息时报记者 王佳馨